Atualmente, os estudos e pesquisas baseados em evidências, identificam cada vez mais os processos que estão na base do desenvolvimento psicomotor se atrelam as sinergias do movimento ligadas a regulação e equilíbrio das emoções. Os transtornos, tipicamente diagnosticados na sociedade atual, expressam a dificuldade de expressar através da linguagem oral e corporal as relações consigo e com os outros como demandas do meio. As crianças são as que mais sofrem com essa dificuldade de se expressaram por não compreenderem seu corpo no espaço físico e social. Ajudar as pessoas na busca do seu bem-estar físico, mental e emocional é proporcionar o bem para a família e consequentemente para a sociedade de hoje do futuro. A psicomotricidade é capaz de contribuir de forma autónoma e específica, de forma multidisciplinar, baseando em evidências científicas, com intervenções metodológicas e técnicas específicas da área destinadas a criar e/ou salvaguardar o vínculo sinérgico entre as funções psicomotoras para maior autonomia, a partir do corpo mediador entre o sujeito e a realidade no permear das emoções. Cada psicomotricista traz uma condução clínica sustentadas nos seus conhecimentos prático e teórico sobre o desenvolvimento humano e a sociedade.

As sessões duram aproximadamente 50 minutos, normalmente uma vez por semana, e são muito vezes indicadas ou encaminhadas por neurologistas, pediatras e outros profissionais que lidam com o desenvolvimento humanos. Muitos são os casos de acompanhamento de transtorno como: TEA (transtorno do espectro autista), TDHA (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade), TDC (Transtorno do Desenvolvimento de Coordenação), TOD (Transtorno Desafiador de Oposição), desordens de desenvolvimento, dentre outros traços de comportamento que apresentam melhoras significativas com a psicomotricidade. Uma sessão com um psicomotricista não necessita de encaminhamento específico de um médico ou de um laudo.

As atividades abordadas na terapia com um psicomotricista visavam a apropriação de seu esquema e imagem corporal, organização dos aspectos da tonicidade, equilíbrio estático e dinâmico, ritmo, organização corporal global, e no desenvolvimento da coordenação motora.

A psicomotricista tem formação em psicomotricidade clínica e educacional, pós-doutorado e doutorado em ciências do movimento humano, pesquisa comportamento infantil há anos e possui diversos trabalhos publicados nacionais e internacionalmente e pesquisas vigentes sobre a psicomotricidade. Coordena o GEPAP (Grupo de Estudos e Pesquisas em Avaliações Psicomotoras), um dos únicos do Brasil.